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Érase una vez Banxico . . .

 

Por: Eduardo Rocha Torres, Banxico Educa

Abril 2019, Ciudad de México

 

  

Si bien en todo momento a lo largo de nuestra vida estamos vinculados al dinero, nuestro conocimiento sobre él es limitado.


Entender nuestra relación con el dinero es relativamente complicado, inclusive para un profesionista con años de experiencia. El escritor inglés, Benjamin Disraeli, lo explicaba brevemente con la siguiente frase: “El afán de entender el dinero ha causado más locuras que amores”.

 
Si bien el dinero es algo que usamos todos los días, casi nadie se detiene a pensar qué es y menos lo que hay que hacer para que funcione correctamente. El dinero es un concepto relativamente difícil de explicar para la inmensa mayoría porque, al final del día, el dinero es una idea.

 
El dinero nos provoca muchas emociones: alegría, tristeza, enfado y miedo. Es mejor estar financieramente educado para tomar buenas decisiones.

 
Frecuentemente nos referimos al dinero de manera bipolar, en determinadas situaciones es un tema de conversación abierto y en otras es un tabú.

 
Para los que nos dedicamos a los tópicos del dinero, y en particular en el Banco de México, educar sobre dinero resulta no sólo un reto sino un compromiso. Ser un buen profesor es difícil, pero serlo de un tema técnico y dirigido al público infantil aún más.

   
Afortunadamente, los economistas del Equipo Banxico Educa hemos acumulado experiencia en la impartición de cursos, seminarios y pláticas dirigidas a diversas audiencias desde preescolar hasta la tercera edad, desde no iniciados hasta iniciados. Asimismo, la enseñanza la hemos reforzado con diversos productos de educación financiera hechos en casa.

 
Uno de nuestros últimos productos es el libro “El dinero en México” recomendado para alumnos de primaria alta. Este libro consta de dos volúmenes, la guía del docente y el libro de prácticas, que incluyen adaptaciones de los mejores materiales utilizados con otras audiencias y, también nuevos recursos que permiten que la instrucción del dinero cubra lo conceptual y lo práctico.

 
Dentro de lo nuevo que ofrece este libro podemos encontrar un par de cuentos cortos. Además de lo que típicamente tiene un cuento, éstos colorean situaciones cotidianas e imaginarias donde el actor principal es el dinero. Los cuentos provocan interacción entre el docente y los alumnos haciendo uso de la picardía mexicana. Estos dos elementos tienen el propósito de quitarle la fama de aburrido, complicado y ajeno al dinero. Para la elaboración de los cuentos, conté con la ayuda de mis hijos Diego y Mateo que cursan la primaria y que me aportaron valiosos comentarios.

 
El primer cuento “El dinero: Desde la cuna hasta la tumba”, está enfocado en la administración del dinero. El segundo cuento, “Banxico: el árbol del dinero”, examina las situaciones que pueden estropear el funcionamiento del dinero y destaca el rol que tiene Banco de México como el guardián del dinero.

 
El cuento “El dinero: Desde la cuna hasta la tumba” narra la historia de Tomin, un cacomixtle que sueña con tener una lámpara de minero y para ello ahorra dinero para comprársela.


Dos son los atractivos que tiene este cuento financiero. El primero es que define conceptos básicos en la administración del dinero como ahorro, crédito e intereses. El segundo es que hay una aplicación de los conceptos desde el punto de vista de seguimiento y análisis, con la realización de ejercicios financieros.


Asimismo, el cuento “El dinero: Desde la cuna hasta la tumba” emplea ciertos elementos adicionales. Uno de ellos es que hace referencias a aspectos de nuestra identidad nacional: el cacomixtle es un animal nativo de México, los nombres de los personajes y los lugares están en náhuatl, y las semillas de cacao se utilizan como dinero.

 
Otro elemento es el uso de las matemáticas y el análisis de información por medio de gráficas. El cuento no sólo se presta a la imaginación sino también al pensamiento matemático y financiero.


El segundo cuento “Banxico: el árbol del dinero” relata la historia de un grupo de niños que juegan al “mercado” en la casa del abuelo. Los niños inventan un tipo de dinero que en un principio facilita las transacciones pero pronto comienza a presentar problemas. Durante el cuento, los niños descubren, con la ayuda de su abuelo, que el dinero necesita un guardián. Este cuento explica conceptos básicos como precio, mercado, circulación del dinero, confianza en el dinero, falsificación, inflación y Banco de México.

 
Asimismo, el cuento destaca que Banco de México es el único que puede poner a circular los billetes y las monedas en México, y que su tarea prioritaria es cuidar que el dinero no pierda su poder adquisitivo.


“El dinero en México” (Guía de Docente y Libro de Prácticas) están disponibles para descargarlos gratuitamente en: http://educa.banxico.org.mx/el-dinero-en-mexico.html


Otros libros que podrían ser de tu interés se encuentran aquí:

Libro de Actividades Vol 1. http://educa.banxico.org.mx/pdfs/%7BFF383C29-2933-B2FA-348B-25874BCAFBA2%7D.pdf

Libro de Actividades Vol 2. http://educa.banxico.org.mx/pdfs/%7B6FFCF42C-D56B-6587-1113-1D4160493E08%7D.PDF

 

 

 

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Si quieres aprender más sobre estos temas… ¡Visita Banxico Educa!
educa.banxico.org.mx

 

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